한국작가회의 소속 문인 1217명 연명으로 역사교과서 국정화 비판 ▲ ‘청소년은 국정교과서 거부합니다’ 역사교과서 국정화반대 청소년 2차 거리행동이 지난 17일 오후 종로구 인사동거리에서 초중고등학생들이 참석한 가운데 국정교과서반대청소년행동 주최로 열렸다. ⓒ 권우성 관련사진보기 우리 문단을 대표하는 한국작가회의 소속 문인 1217명이 “역사 교과서 국정화는 친일·독재 권력이 민주·독립의 역사를 침탈하고자 하는 폭거일 뿐”이라며 국정화 반대 성명을 발표했다. 19일 작가회의는 문인 1217명이 연명한 성명서를 내고 “역사를 해석할 자유, 역사를 상상할 자유를 위해 단일한 역사교과서에 반대한다”고 밝혔다. 작가회의는 역사 교과서 국정화가 “친일과 독재의 후예라는 역사적 과오를 지우고 미화하여 미래 세대의 정신을 볼모 잡으려는 술수”라며 “우리의 입을 막고 손발을 묶어 정권의 노예로 만들고자 하는 시도가 우리의 아이들에게까지 가 닿고 있다”고 비판했다. 또 작가회의는 “정부의 ‘단일한 역사 만들기’의 책략은 현 정권 하에서 지속적으로 기획되고 폭력적으로 시행된 문학예술에 대한 검열과 연결되어 있다”면서 “현실에 없는 것을 상상함으로써 현실의 모순과 가난을 말할 수 있는 문학예술의 가치를 박근혜 정권은 일관되게 무시하고 차별해 왔으며, 이제 드디어 역사를 읽을 자유마저 빼앗으려 하고 있다”고 지적했다. 작가회의는 내년부터 쓰일 초등학교 사회교과서를 예로 들면서 국정화를 비판했다. 이들은 “일제의 쌀 ‘수탈’을 ‘수출’로, 의병 ‘학살’을 ‘토벌’로 표현하는 역사가 그들이 말하는 ‘국민통합’과 ‘건전한 역사관’의 역사”라며 “식민주의의 지배하에 수탈당하고 학살당한 민중들의 고통에 결코 공감하지 않는 친일의 역사, 약육강식의 논리로 지배를 정당화하는 관점에

<칼럼 앙코르> 권정(權定)이 된 국정(國定) / 김태우 1. 2013년 가을 전교조와 민족문제연구소를 비롯한 각종 사회단체의 노력과 시민들의 절대적인 여론에 힘입어 교학사 한국사 교과서는 전국 2500여개가 넘는 고등학교에서 외면을 받아 사실상 0% 채택률을 보이며 퇴출당했다. 당시 일선 고등학교에서 교학사 한국사 교과서를 채택하지 않은 이유는 너무도 명확했다. 한마디로 ‘불량품’이었기 때문이었다. 역사학계에서 제기된 이념적 편향과 친일 독재를 옹호한다는 문제 제기도 큰 이유가 되었었지만, 결정적인 건 교과서 질이 너무 떨어졌던 것이다. 입시에 대한 책무성을 요구받는 고등학교에서 오류가 많은 교과서를 선정하는 것은 불가능에 가까웠다. 그러나 뉴라이트를 비롯한 극우 세력은 ‘0% 채택률’에 대한 책임을 엉뚱한 곳으로 돌려 버렸다. 현재 역사학계가 모두 좌편향되어 있고 그로 인해서 학교 현장은 이들의 부당한 영향력에 의해 좌우되고 있다고 주장한다. 그리하여 자신들이 야심(!)차게 만든, ‘대한민국을 긍정적으로 해석한’ 교과서가 떨어졌다고 생각하고 있다. 그래도 이때만 해도 박근혜 정부가 설마 교과서 체제를 국정으로 되돌릴 거라는 상상은 하지 못했다. 뉴라이트 학자들도 처음에는 국정 체제 전환에 대해서 주춤하는 모습을 보였을 정도였다. 교학사 한국사 교과서 채택을 둘러싼 논쟁이 한창 일고 있었을 때 뉴라이트 학자들은 ‘0% 채택률’은 다양성과 자율성을 해치는 결과라고 비난했었기 때문이다. 그러나 그들의 뻔뻔함은 오래가지 않았다. 그들은 ‘좌편향된 역사학계’를 제압하기 위해서는 국정 체제가 필요하다는 논리로 자신들의 주장을 뒤집어버렸다. 그들을 ‘학자’라고 부르기가 민망한 순간이었다. 2. 21세기 지구촌에서 교과서

▲ 중도보수 성향의 역사학자인 한영우 서울대 명예교수(왼쪽)와 당시 근현대사 단원을 집필한 윤병석 인하대 명예교수(오른쪽). 한겨레 자료사진 한영우 교수 “문교부가 포함시켜 학문 관두고 싶을 만큼 힘들었다” 윤병석 교수 “누가 내 원고 손대” 박정희 정권이 1970년대 첫 국정교과서를 제작하는 과정에서 “집필진의 반대를 꺾고 ‘유신체제’를 미화하는 내용을 멋대로 집어넣었다”는 증언이 나왔다. 중도보수 성향의 역사학자인 한영우(77) 서울대 명예교수는 17일 <한겨레>와의 전화 통화에서 “일제 식민사관을 답습한 기존의 검인정 역사교과서를 바로잡기 위한 교과서 개편(3차 교육과정) 작업이 이뤄지던 와중에 유신체제가 선포됐다”며 “교과서 국정화가 발표된 이후 당시 문교부가 집필자들의 반대를 무릅쓰고 유신체제를 미화하는 내용을 포함하도록 했다”고 밝혔다. 당시 근현대사 단원을 집필한 윤병석(85) 인하대 명예교수도 “새마을운동과 유신에 관한 (긍정적인) 내용을 포함하라는 문교부의 요구를 거부하자, 누군가 내 교과서 원고에 관련 내용을 써 포함시켰다”고 말했다. 3차 교육과정 때 만들어진 첫번째 국정화 국사교과서(1974년판)는 유신체제 미화 등의 이유로 ‘유신교과서’란 낙인이 찍혀 있다. 두 사람의 증언은 국정교과서 내용이 정권의 입맛에 따라 얼마든지 달라질 수 있음을 보여주는 사례다. 두 사람은 당시 고등학교 국사교과서 집필진(3명)이었으며, 집필진 중 나머지 한명인 김철준 전 서울대 교수는 1989년 세상을 떠났다. 이들의 증언을 종합하면, 1970년 시작된 교과서 개편 작업은 애초 유신체제 미화나 국정화를 염두에 두고 진행된 것은 아니었다. 한 교수는 “(애초 교과서 개편 방향은) 일제의 식민사관을 답습한 기존 교과서를 대신하고, 4·19

(서울=연합뉴스) 김은경 기자 = 일본의 시민단체들이 한국의 역사 교과서 국정화에 반대하는 서한을 황우여 교육부 장관에게 발송했다. 18일 ‘아시아평화와 역사교육연대'(아시아역사연대)와 ‘한국사교과서국정화저지네트워크’에 따르면 ‘기타큐슈 교과서 네트워크’, ‘일본군 위안부 문제 간사이 네트워크’ 등 일본의 26개 시민단체는 ‘한국의 중·고교 한국사 교과서의 국정화에 반대한다’는 제목의 성명을 이날 황 장관을 수신인으로 해 교육부로 보냈다. 일본 단체들은 성명에서 “한국 정부의 정책은 동아시아 화해를 위해 노력하고 한국 교과서를 민주화하려는 이들의 노력을 짓밟는 것”이라며 “일본 각지의 시민들은 이에 단호하게 반대한다”고 밝혔다. 이 단체들은 역사 교과서 국정화가 유엔이 내세운 국제 기준을 위반하고 있다는 주장도 했다. 이들은 “2013년 제68차 유엔총회에서 보고된 ‘역사 교과서와 역사교육에 관한 특별조사관의 보고서’에는 ‘역사 교육은 애국심이나 민족적 동일성을 강화하거나 공적인 이데올로기에 따라 청소년을 육성하는 것을 목적으로 하면 안 된다’고 명확히 언급돼 있다”며 “자국 중심주의의 애국심 교육과 국정 교과서를 부정하는 것이 현재 국제 기준”이라고 설명했다. 이들은 “한국 교과서의 국정화가 아베 정권이 일본의 역사 교과서 제도를 현 검정제에서 국정제로 바꾸는 구실이 되지 않을까 걱정된다”고 했다. 이들은 “우리는 낙선운동 등 정권이 민중에 거스르는 정책을 내놨을 때 반대하는 방법을 한국인들로부터 배웠다”며 “한국인들이 막대한 희생을 바탕으로 얻어낸 민주화의 성과를 절대 놓지 않을 것이라 믿고, 한일 양국에서 일어나는 교과서 문제에 연대해 대처할 것”이라고 밝혔다. kamja@yna.co.kr <2015-10-18> 연합뉴스 ☞기사원문: 日 시민단체들 ‘국정화 반대’ 서한

황우여 교육부 장관이 역사교과서 국정화와 관련해 “국정을 영원히 하자는 것은 아니다”라고 밝혔다. 황 장관은 어제 KBS에 출연해 “(교과서 발행체제로) 바람직한 것은 자유발행제”라며 이같이 말했다. 국정화의 첨병으로 나선 교육 수장조차 국정화가 문제 있는 조치임을 자인한 것이다. 그렇다면 ‘영원하지도 않을’ 정책을 도입하겠다고 온 나라를 혼란으로 몰아넣은 이유도 설명할 필요가 있다. 누구를, 무엇을 위한 국정화인가. 황 장관은 ‘경제협력개발기구(OECD) 34개국 중 국정제 국가는 터키, 그리스, 아이슬란드뿐’이라는 지적에 “갈등지수가 높은 첫 번째 국가가 터키고 둘째가 그리스다. 우리나라도 그렇게 분류된다”고 말했다. 이어 “나머지 나라들은 자유민주주의 질서, 헌법 가치에서 화해가 이뤄졌다”며 국정을 영원히 하자는 것은 아니라고 했다. 그의 말은 모순투성이다. 우선, 한국은 테러로 100여명이 희생된 터키에 견줄 만큼 민족·종교적 갈등지수가 높지 않다. 그는 또 ‘자유민주주의 질서와 헌법 가치에서의 화해’를 국정화 폐지의 전제로 들었는데 어불성설이다. 역사 해석을 권력이 독점하는 일이야말로 자유민주주의에 어긋나고, 교육의 정치적 중립성을 보장한 헌법에 위배된다. ‘박근혜의, 박근혜에 의한, 박근혜를 위한’ 국정화를 포장하려다 이런 궤변이 나오는 것이다. 국정화의 주역은 박 대통령과 새누리당이지만, 주무부처인 교육부도 책임을 면할 수 없다. 청와대·여당이 국정화를 밀어붙이는 동안 황 장관은 그들 뒤에 숨는 데 급급했다. 그러곤 국정화가 발표되자 여론전의 총대를 멨다. 하지만 무책임과 무소신의 전형인 그의 말을 누가 믿겠는가. 김재춘 차관도 다르지 않다. 김 차관은 “(현행 검정 교과서는) 북한에 대해 독재라는 표현을

[서중석의 현대사 이야기] <115> 유신 쿠데타, 열한 번째 마당 뿌리 깊은 나무는 바람에 쉽게 흔들리지 않는 법이다. 사회 전반의 분위기는 말할 것도 없거니와 이른바 진보 세력 안에서도 부박한 담론이 넘쳐나는 이 시대에 역사를 깊이 있게 이해하는 것이 절실한 것도 같은 맥락이다. 이러한 생각으로 ‘서중석의 현대사 이야기’를 이어간다. 서중석 역사문제연구소 이사장은 한국 현대사 연구를 상징하는 인물로 꼽힌다. 매달 서 이사장을 찾아가 한국 현대사에 관한 생각을 듣고 독자들과 공유하고자 한다. 열한 번째 이야기 주제는 유신 쿠데타다. [현대사 이야기 연재 이전 주제 바로 가기] [유신 쿠데타, 첫 번째 마당] 여당도 당황케 한 청와대의 ‘공화국 죽이기’ 작전 [유신 쿠데타, 두 번째 마당] 궁정동의 은밀한 ‘사업’과 박정희, 그 특별한 관계 [유신 쿠데타, 세 번째 마당] 박정희와 김일성, 1인 독재 위해 뒷거래? [유신 쿠데타, 네 번째 마당] ‘멸공’ 박정희, 김일성과 대화하려 쿠데타? [유신 쿠데타, 다섯 번째 마당] 온 국민이 춤춘 그때, 청와대는 딴마음 품었다 [유신 쿠데타, 여섯 번째 마당] 북한보다 야당이 더 못됐다? 박정희의 위험한 선동 [유신 쿠데타, 일곱 번째 마당] “쿠바가 백악관 습격했다면”…분노한 박정희[유신 쿠데타, 여덟 번째 마당] <타임>은 왜 박정희 주장을 ‘상상’ 취급했나[유신 쿠데타, 아홉 번째 마당] 美·日이 박정희 쿠데타 초안에 퇴짜 놓은 이유 [유신 쿠데타, 열 번째 마당] 박정희, 경제 살리려 쿠데타? 치명적인

1. 정청래 최고의원 “국사 국정교과서는 실패할 것! 2. 박한용 민족문제연구소 교육홍보실장 “친일독재 새누리당교과서 미리보기!”(18:36~1:06:33) 3. 배상훈 프로파일러 “이태원 살인 사건의 책임?” 4. 압둘 와합 헬프시리아 기획국장 “동생을 데려오고 싶지만…”  <2015-10-16> 한겨레TV ☞기사원문: [김어준의 파파이스#70] “박근혜 정치는 아버지에 대한 제사” ※시사방송 ※관련방송 ☞[바로듣기] 노유진의 정치카페 71편(2부) – 아버지의 이름으로 ‘국정교과서’ ☞[바로듣기] 노유진의 정치카페 72편(1부) – 김무성은 왜 역사전쟁을 벌이는가? ☞[바로듣기] [트위터메거진] 새가날아든다 – 1071.친일파 아버지는 군사 쿠데타, 독재자 딸은 역사 쿠데타

[현장] 국정교과서 반대 거리행진… “어른들은 부끄럽지도 않나” ▲ 역사교과서 국정화반대 청소년 2차 거리행동이 17일 오후 종로구 인사동거리에서 초중고등학생들이 참석한 가운데 국정교과서반대청소년행동 주최로 열렸다. ‘대한민국 역사교육은 죽었습니다’는 현수막을 앞세운 청소년들이 인사동 거리행진을 하고 있다.ⓒ 권우성 ▲ 다양한 내용의 피켓을 학생들이 준비해왔다.ⓒ 권우성 ▲ 대한민국 역사교육은 죽었다는 의미로 학생들이 묵념을 하고 있다.ⓒ 권우성 “우리 역사를 보면 불의한 일이 생겼을 때 학생들이 가장 먼저 나서서 정의를 되찾았습니다. 지금은 학생들이 먼저 나서야 할 때입니다. 역사의 죄인이 되지 않기 위해 국정교과서 반대 운동을 끝까지 해야 합니다.”(김포 통진고등학교 3학년 심다희) 교복을 입고 마이크를 잡은 손이 덜덜 떨렸다. 목소리의 진폭은 더 컸다. 어떤 학생은 울먹이고, 어떤 학생은 너무 긴장한 나머지 청중들이 알아듣지 못할 정도로 빠르게 자기 주장을 펴기도 했다. 표현은 여러 가지였지만 내용은 하나였다. ‘청소년은 국정교과서 거부한다’. 전국 950명의 청소년들로 구성된 ‘국정교과서반대 청소년행동’은 17일 오후 2시부터 서울 종로구 인사동 인근에서 거리발언 및 행진에 나섰다. 이들은 “정부의 국정 교과서 도입은 독재로의 회귀이자 친일로의 회귀”라면서 시민들에게 이 문제에 관심을 가져줄 것을 호소했다. “왜 청소년들 거리 나와서 이래야 하나, 기성세대들 안 부끄럽나요?” ▲ 자유발언에 나선 한 학생이 국정교과서 반대 이유를 설명하며 눈물을 흘리고 있다.ⓒ 권우성 국정교과서반대 청소년행동은 일선 중·고등학생들이 중심이 되어 만들어진 모임이다. 지난 12일 교육부가 역사 교과서 국정화 행정지침을

정부, 국정교과서 외신기자 브리핑에서 동문서답, “자료 없다” 반복 정부가 외신기자들을 상대로 한 역사교과서 국정화 관련 기자회견에서 외신 기자들의 질문에 제대로 된 답을 못하면서 망신을 당했다. 이날 외신 기자들은 “국정화는 오히려 자유민주주의와 시장경제 논리에 어긋나는 것 같다” “문제가 있으면 검정에서 떨어뜨리면 되지 않나” “왜 모든 사람들이 한 가지 의견을 가지는 것이 바람직하다고 생각하나” 등의 날카로운 질문을 던졌다. 교육부와 국사편찬위원회는 지난 16일 오후 2시 서울 중구 한국 프레스센터에서 외신 기자들을 상대로 ‘역사 교과서 개발체제 개선 관련 브리핑’을 열고 “현행 교과서에는 역사적 사실에 대한 오류와 이념 편향성을 불러 일으키는 표현들이 담겨 학생들이 역사를 공부하는데 혼란을 일으키고 있다”며 “더군다나 분단 상황에서 잘못된 역사 인식은 국가 안전에도 좋지 않은 영향을 줄 수 있다”고 밝혔다. 국정화와 관련해 실무 총괄책임을 맡고 있는 김동원 교육부 학교정책실장은 “이런 교과서를 그대로 두고 우리는 통일 시대를 대비할 수 없다”며 “국정교과서는 무엇보다 자유민주주의와 시장경제라는 헌법적 가치를 토대로 쓰일 것이다. 특별한 역사관을 공유하는 소소의 집필진들이 편향적 서술과 이념 주입을 하지 않도록, 우수한 학자로 충분한 집필진을 구성할 것”이라고도 밝혔다. ▲ 이화여대 총학생회와 교내 30여개 학생단체는 14일 오전 이화여대 정문앞에서 한국사교과서 국정화에 반대하는 기자회견을 열었다. 참가학생들은 회견후 학생문화관 내에 설치된 반대서명지에 서명하고 반대 대자보를 붙였다. 사진=이치열 기자 truth710@ 일본기자 “설명을 들어도 납득이 안된다” 정부 검정을

1. 정청래 최고의원 “국사 국정교과서는 실패할 것! 2. 박한용 민족문제연구소 교육실장 “친일독재 새누리당교과서 미리보기!” (18:36~1:06:33) 3. 배상훈 프로파일러 “이태원 살인 사건의 책임?” 4. 압둘 와합 헬프시리아 기획국장 “동생을 데려오고 싶지만…” ☞기사원문: [김어준의 파파이스#70] “박근혜 정치는 아버지에 대한 제사” ※시사방송 ※관련방송 ☞[바로듣기] 노유진의 정치카페 71편(2부) – 아버지의 이름으로 ‘국정교과서’ ☞[바로듣기] [트위터메거진] 새가날아든다 – 1071.친일파 아버지는 군사 쿠데타, 독재자 딸은 역사 쿠데타 ☞[바로듣기] 民심이 甲이다 – 68화 2부 박근혜의 사부곡, 국정교과서